英语的阅读理解是英语考试的一个重要组成部分，可以被称为决定高考英语分数层次的关键因素。然而，很多武汉艺术生不知道的是，有一些英语阅读的误区会导致他们的英语复习效果“事倍功半”。接下来就以下各个误区进行分析，希望能对武汉艺术生高考培训有所借鉴。

误区一：艺术生认为“阅读刷题一定是有用的”。

复习时很多武汉艺术生都会买一本《高考英语阅读××篇》，然后按部就班地从第一套模拟题做到较后一套。然而实际上，市场上形形色色的模拟题往往“剑走偏锋”，题目编得既偏又难，所谓的“标准答案”也不能让人信服，即使考生看了解析也如坠入云里雾里。所以说，阅读理解的模拟题可以用来练练手，但重在总结方法而不是单纯为了“对答案”。考生如果仅仅依靠做阅读理解模拟题来提高阅读理解水平，是不可取的。

其实，做阅读练习主要是为了培养适合自己的考试方法，包括合理控制时间、跳出常见陷阱，判断题目的知识考查点，确定答题顺序等等。因此要提高英语阅读理解的水平，较好的办法是将近十年的英语高考真题都认真做三遍，而不是盲目相信题海战术。

误区二：艺术生认为“做阅读靠感觉和运气”。

靠“感觉和运气”太感性，有时候是不能相信的，做题需要的是理性。原因很简单：做阅读理解的时候，你需要按作者而不是你自己的观点和思维来做题。这里有一个诀窍，即在阅读文章时，每一个问题都需要在文章找到映射（原话或者关键词）。不管选哪个选项，都要在原文中找到对应的依据。甚至，即使不选某个选项，也要在文章中找到映射来排除选项的可选性，这样才能保证选择的正确性。

误区三：艺术生认为“选好了就不能再改，一改就会错。”

做完一篇阅读后，必须花半分钟左右检查一下，看是否勾错选项，是否自己选的选项本身就是矛盾的，是否每个答案都能在文中找到了映射等等。

如果感觉有一道题目自己第一遍做错了，检查后想改，怎么办呢？很简单：对比两个选项间的映射，哪个选项映射的观点在文中表达得更清晰（比如，选项就是文中某一观点的另一种说法），哪个选项的结论更合乎作者的思维和推理方式，哪个选项的内容更接近主题中心而不是针对某一细节，那就应该选哪个选项。

事实上，避免不敢对已经做了的选择的答案进行修改的较有效的方法，是在第一遍做题的时候就仔细分析选项在文章中的映射。没有完全把握的题目可以放一放，等做完其它小题时你对全文已经有了全局的把握，再回头思考这个问题，可能更容易做出选择。

误区四：艺术生认为“先读文章，再做题”。

考场上分秒必争，一篇四五百字的文章考的问题往往只有5个，很多信息是多余的，过两眼就行；而有时一个单词却牵连数个选项，就得研究上下文，找出对应的关键词，然后参考题目认真加以分析。

从经验来看，做阅读理解题时，基本要用十几秒时间迅速浏览，弄清文章的主题是什么，比如环境保护、求职、医疗等等。再找到关键词，然后用一分钟读题目，了解问题是什么。有了文章的关键词，又知道了问题内容，再回过头读文章时效率就比较高了。而在浏览完考题之后，一定要细读文章，对题目涉及到的段落、句子做简单标记，接着要仔细分析每个题目在文中的映射，再做出选择。较后，可以结合文章中心上下检查一遍，一个完整的解题顺序就完成了。

较后，希望在武汉艺术生高考培训中，突出英语阅读的重要性，即做阅读理解是慢功出细活，不要妄想有什么捷径，只要“闯”过这几大误区，就能取得更好的成绩。